Dari kedua sumber mengenai prinsip-prinsip dasar bahasa yang telah kita kemukakan di atas , mari kita pusatkan pada butir yang keenam Anderson dan butir kelima Brown, yang keduanya mengatakan bahwa “Bahasa dipergunakan sebagai alat untuk berkomunikasi”

Komunikasi dapat dipandang sebagai suatu kombinasi perbuatan-perbuatan atau tindakan-tindakan serangkaian unsure-unsur yang mengandung maksud dan tujuan. Komunikasi bukan selalu merupakan suatu kejadian,peristiwa, sesuatu yang terjadi; komunikasi adalah sesuatu yang fungsional, mengandung maksud, dan dirancang untuk menghasilkan beberapa efek atau akibat pada lingkungan para penyimak dan para pembicara.Komunikasi adalah merupakan serangkaian perbuatan manusia atau speech acts yang dipergunakan secara sistematis untuk menyelesaikan atau mencapai maksud-maksud tertentu.

Setiap anggota masyarakat terlibat dalam komunikasi linguistic; di satu pihak dia bertindak sebagai pembicara dan di pihak lain sebagai penyimak. Dalam komunikasi yang lancar proses perubahan dari pembicara menjadi penyimak dan dari penyimak menjadi pembicara begitu cepat, terasa sebagai suatu peristiwa dan wajar, yang bagi orang kebanyakan tidak perlu dipermasalahkan apalagi dianalisis.

Halliday mengemukakan adanya tujuh jenis fungsi bahasa:

chord adsense mortgage ga jelass all about

Selain itu seorang ahli lain bernama H.Douglas Brown setelah menelaah mengemukakan batasan bahasa dari 6 sumber dirangkumkan sebagai berikut:

chord adsense mortgage ga jelass all about

1) Bahasa adalah system yang sistematis, barabgkali juga untuk system generatif

2) Bahasa adalah seperangkat lambing-lambang manasuka

3) Lambang-lambang tersebut terutama sekali bersifat bersifat vocal, tetapi mungkin juga bersifat visual

4) Lambang-lambang itu mengandung makna konvensional

5) Bahasa dipergunakan sebagai komunikasi

6) Bahasa beroperasi dalam suatu masyarakat bahasa atau budaya

7) Bahasa pada haekatnya bersifat kemanusiaan, walaupun mungkin tidak terbatas pada manusia

8) Bahasa diperoleh oleh semua bangsa/orang dengan cara yang hampir/banyak bersamaan;bahasa dan belajar bahasa mempunyai cirri-ciri kesemestaan

2.3 Berbicara Sebagai Suatu Cara Berkomunikasi

chord adsense mortgage ga jelass all about

2.3 Berbicara Sebagai Suatu Cara Berkomunikasi

Komunikasi mempersatukan para individu ke dalam kelompok-kelompok dengan jalan menghablurkan konsep-konsep umum, memelihara serta mengawetkan ikatan-ikatan kepentingan umum, menciptakan suatu kesatuan lambing-lambang yang membedakannya dari kelompok lain, dan menetapkan suatu warisan umum. Adalah merupakan suatu kenyataan bahwa semua tindak tersebut tidak akan ada serta bertahan lama tanpa adanya masyarakat-masyarakat bahasa. Dalam perkataan lain masyarakat berada dalam komunikasi linguistic.

Ujaran sebagai suatu cara berkomunikasi sangat mempengaruhi kehidupan individual kita. Dalam system inilah kita saling berukar pendapat, gagasan, perasaan,serta keinginan, dengan bantuan lambing-lambang yang disebut kata-kata. Sistem inilah yang memberi keefektifan bagi individu dalam mendirikan hubungan mental dan emosional dengan anggota-anggota lainnya.

Profesor Anderson mengemukakan adanya 8 prinsip bahasa :

a) Bahasa adalah suatu system

b) Bahasa adalah vocal(bunyi ujaran)

c) Bahasa tersusun dari lambang-lambang manasuka(arbitary symbol)

d) Setiap bahasa bersigfat unik., bersifat khas

e) Bahasa dibangun dari kebiasaan-kebiasaan

f) Bahasa adalah untuk komunikasi

g) Bahasa berhubungan dengan kebudayaan tempatnya berada

h) Bahas aitu berubah-ubah

Hubungan antar Ekspresi lisan dan Ekspresi tulis

2.2.3 Hubungan antar Ekspresi lisan dan Ekspresi tulis

Antara komunikasi lisan dan tulisan erat sekali hubungannya karena keduanya mempunyai banyak kesejajaran bahkan kesamaan, antara lain:

a) Sang anak belajar berbicara jauh sebelum dia dapat menulis dan kosakata, pola-pola kalimat, serta organisasi ide-ide yang membveri ciri kepada ujarannya merupakan dasar bagi ekspresi tulis berikutnya.

b) Sang anak yang telah dapat menulis dengan lancer biasanya dapat pula menuliskan pengalaman-pengalaman pertamanya secara tepat tanpa diskusi lisan pendahuluan tetapi dia masih perlu membicarakan ide-ide yang rumit yang diperolehnya dari tangan kedua.

c) Aneka perbedaan terdapat antara komunikasi lisan dan tulis. Ekspresi lisan cenderung ke arah kurang berstruktur, lebih sering berubah-ubah, tidak tetap, tetapi biasanya lebih kacau serta membingungkan daripada ekspresi tulis. Sebaliknya, komunikasi tulis cenderung lebih unggul dalam isi pikiran maupun structur kalimat, lebih formal, dalam gaya bahasa, dan jauh lebih teratur dalam penyampaian ide-ide.chord adsense mortgage ga jelass all about

d) Membuat catatan serta merakit bagan atau ide-ide yang akan disampaikan pada suatu pembicaraan akan menolong para siswa untuk mengutarakan ide-ide tersebut kepada para pendengar

Menyimak dan berbicara erat hubungannya dalam hal bahwa keduanya merupakan alat untuk menerima komunikasi. Berbicara dan menulis erat berhubungan dalam hal bahwa keduanya meupakan cara untuk mengekspresikan makna atau arti. Dalam penggunaannya keempat keterampilan tersebut sering sekali berhubungan satu sama lain. Seorang pembicara menafsirkan response pendengaran terhadap suaranya sendiri. Dalam pencakupan jelas bahwa berbicara dan menyimak hamper-hampir merupakan proses yang sama.

Hubungan antara berbicara dengan Membaca

2.2.2 Hubungan antara berbicara dengan Membaca

Hubungan-hubungan antara bidang kegiatan lisan dan membaca telah dapat diketahui dari dari beberapa telaah penelitian antara lain:

a) Performansi atau penampilan membaca berbeda sekali dengan kecakapan berbahasa lisan.

b) Pola-pola ujaran orang yang tuna-aksara mungkin mengganggu pelajaran membaca bagi anak-anak

c) Jikalau pada tahun-tahun awal sekolah ujaran membentuk suatu dasar bagi pelajaran membaca, maka membaca bagi anak-anak kelas yang lebih tinggi turut membantu meningkatkan bahasa lisan mereka misalnya: kesadaran linuistik mereka terhadap istilah-istilah baru ,struktur kalimat yang baik dan efektif, serta penggunaan kata-kata yang tepat.

d) Kosakata khusus mengenai bahan bacaan haruslah diajarkan secara langsung. Seandainya muncul kata-kata baru dalam buku bacaan siswa, maka sang guru hendaknya mendiskusikannya chord adsense mortgage ga jelass all about

Hubungan antara berbicara dengan Membaca

2.2.2 Hubungan antara berbicara dengan Membaca

Hubungan-hubungan antara bidang kegiatan lisan dan membaca telah dapat diketahui dari dari beberapa telaah penelitian antara lain:

a) Performansi atau penampilan membaca berbeda sekali dengan kecakapan berbahasa lisan.

b) Pola-pola ujaran orang yang tuna-aksara mungkin mengganggu pelajaran membaca bagi anak-anak

c) Jikalau pada tahun-tahun awal sekolah ujaran membentuk suatu dasar bagi pelajaran membaca, maka membaca bagi anak-anak kelas yang lebih tinggi turut membantu meningkatkan bahasa lisan mereka misalnya: kesadaran linuistik mereka terhadap istilah-istilah baru ,struktur kalimat yang baik dan efektif, serta penggunaan kata-kata yang tepat.

d) Kosakata khusus mengenai bahan bacaan haruslah diajarkan secara langsung. Seandainya muncul kata-kata baru dalam buku bacaan siswa, maka sang guru hendaknya mendiskusikannya chord adsense mortgage ga jelass all about

2.2.1 Hubungan antara Berbicara dengan Menyimak

Menyimak dan berbicara merupakan kegiatan komunikasi dua arah yang langsung, merupakan komunikasi tatap muka atau face to face communication. Antara menyimak dan berbicara terdapat hubungan yang erat dari hal-hal berikut:

a) Ujaran(speech)biasanya dipelajari melalui menyimak dan meniru(imitasi)

b) Kata-kata yang akan dipakai atau dipelajari oleh sang anak biasanya ditentukan oleh perangsang(stimuli) yang ditemuinya.

c) Ujaran sang anak mencerminkan pemakaian bahasa di rumah dan dalam masyarakat tempat hidupnya

d) Anak yang masih kecil masih dapat memahami kalimat-kalimat yang jauh lebih panjang dan rumit daripada kalimat-kalimat yang dapat diucapkannya

e) Meningkatkan keterampilan menyimak berarti pula membantu meningkatkan berbicara seseorang

f) Bunyi atau suara seseorang merupakan suatu factor penting dalam meningkatkan cara pemakaian kata-kata sang anak.

g) Berbicara dengan bantuan alat-alat peraga akan menghasilkan penangkapan informasi yang lebih baik pada pihak penyimak. Umumnya sang anak mempergunakan/meniru bahasa yang didengarnya.

thx to: chord adsense mortgage ga jelass all about